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專家認為“疲勞教育”成為學生心理健康“殺手”

2017-06-02 16:21:27  來源:360常識網(wǎng)   熱度:
導語:“為什么他當選班長而我沒選上?為什么同學最近好像對我不大友好?……”以上問題出現(xiàn)在廈門師范一附小的《星星·月亮》談心本上。 為什么

“為什么他當選班長而我沒選上?為什么同學最近好像對我不大友好?……”以上問題出現(xiàn)在廈門師范一附小的《星星·月亮》談心本上。

為什么小學生有這么多心理壓力?據(jù)廈門市教育科學研究所對某小學2至6年級學生進行的一次問卷調(diào)查表明:現(xiàn)在的家長每天最關(guān)心的問題是“作業(yè)做完了嗎?”,每周最關(guān)心的問題是“單元考試考幾分?”甚至課余時間,家長仍不忘為子女請家教、送培訓班。

有關(guān)專家認為,長期的“疲勞教育”,將導致有的學生出現(xiàn)緊張、焦慮、自卑、恐懼等心理,有的還會出現(xiàn)輕重程度不同的對抗情緒及逃避、說謊、破壞等不良行為。同時,學校里的不公平現(xiàn)象也有可能加重了學生的嫉妒心理和不平衡心理。

為了讓學生擁有健康的心理,兩年前,廈門師范一附小開始在校內(nèi)開展心理教育。學校以“一月中隊長”輪換制代替班干部“終身制”,有效地消除了學生中的嫉妒、不平衡心理;“悄悄話談心亭”、“知心信箱”讓學生有了講心里話的地方;“快樂人生三句話”給孩子健康的心理暗示。同時學校選取了一個智力、性格都相對低于其他班的班級進行“成功心理”的教學實驗,兩年后,這個班考進英語中學的學生占年級考進英中學生的45%。

近日,廈門市教委初教處、廈門市教科所在廈門師范一附小舉辦“廈門市首屆小學生心理教育活動觀摩研討會”。廈門市教委初教處主任助理賴菡認為,應(yīng)該從小就對學生進行心理輔導,給學生良性的心理暗示,因為隨著年齡的增長,心理問題矯正起來會越來越難。廈門市教科所所長潭南周說,心理教育符合廈門市課程改革方向,它將把課改實驗工作引向更高層次。有關(guān)專家呼吁,在提高學生心理素質(zhì)的同時也應(yīng)該提高家長、老師的心理素質(zhì)。

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