孩子性早熟家長(zhǎng)的煩惱同時(shí)擁有成人的身體和孩子的大腦是令人煩惱的，兒童性成熟提前問題是全世界的父母都不愿面對(duì)又不得不面對(duì)的事實(shí)。美國(guó)《兒科學(xué)》雜志不久前發(fā)表的研究結(jié)果表明，超過40%的黑人女孩和14%的白人女孩8歲時(shí)胸部就開始發(fā)育，這還只是那些由父母帶著去看醫(yī)生的孩子。在巴赫那個(gè)年代，男孩到17風(fēng)后才變聲，現(xiàn)在已提前到135歲，女孩月經(jīng)初潮的平均年齡是125歲。如今青春期提前到來了，如果說單年和成人之間還有“過渡”，那也非常短暫，我常聽到父母在抱怨自己的孩子“該懂的不懂，不該懂的太懂”、“單年太短，成長(zhǎng)太快?！?/p>

我常常在公共場(chǎng)合看到“半個(gè)大孩子”，他們的體型、著裝和成年人沒多大區(qū)別，但一張口就暴露了他們的幼稚。有一天，我在公共汽車上遇到3個(gè)姑娘，她們高聲說笑，旁若無人。中間那個(gè)1米6左右，削得很短的頭發(fā)和雙肩背包，還像個(gè)學(xué)生，其他兩個(gè)身高都在1米7以上，其中一個(gè)染了棕紅色頭發(fā)，西服領(lǐng)口露出帶蕾絲花邊的黑色低胸內(nèi)衣。如果她不和短發(fā)女孩子提到“咱們班”之類的話，誰會(huì)相信她是中學(xué)生？完全是一個(gè)時(shí)髦女郎！她對(duì)同伴說：“我一直琢磨著在鼻子上打個(gè)孔就可戴個(gè)閃閃發(fā)光的鼻飾了，我在迪廳見人戴過，咱們學(xué)校還沒人這么酷呢?！蓖閱枙?huì)不會(huì)比扎耳朵眼更疼。那女孩說：“疼我倒不怕，我怕說話鼻子漏風(fēng)……”真讓人哭笑不得！這些傾向表明90年代的兒童已受到過量信息刺激。很多人已經(jīng)意識(shí)到孩子過早進(jìn)入青春期的部分原因是受媒體的影響，許多商業(yè)廣告都帶有性色彩，整個(gè)社會(huì)充滿了性，這使孩子們?cè)絹碓皆缡欤^早意識(shí)到性問題。

我的孩子就是從小在電視屏幕前長(zhǎng)大的，他對(duì)“接吻”的鏡頭似乎已“熟視無睹”了，但我和妻子仍不放心。面對(duì)媒體、信息和商業(yè)聯(lián)手形成的一個(gè)強(qiáng)大力量，缺乏判斷能力和經(jīng)驗(yàn)的青春期顯得更加脆弱。成人生活方式和道德標(biāo)準(zhǔn)的改變?cè)谛畔㈤_放的時(shí)代讓孩子們無所不知，為此，做家長(zhǎng)的都表示擔(dān)心。

青少年性成熟提前對(duì)心理的特殊影響，就是性意識(shí)的過早覺醒，它導(dǎo)致青春期不男少女過早產(chǎn)生性興趣、性沖動(dòng)和性夢(mèng)幻，以及異性吸引和性代償現(xiàn)象（手淫），更主要的是其性煩惱的加劇。

青春期少年的“三大煩惱”青少年性煩惱主要表現(xiàn)有：體像煩惱、異性吸引煩惱和早戀煩惱。

體形煩惱：隨著外形的巨變，青少年會(huì)產(chǎn)生很多焦慮和煩惱。這是因?yàn)槎鄶?shù)青少年都希望自己有一個(gè)理想的身體形象，一旦發(fā)現(xiàn)自己身上所發(fā)生的一切與構(gòu)想的差得太多，就會(huì)產(chǎn)生各種煩惱。而且，當(dāng)代青少年在自身性特征方面提出的問題與以往青少年有很大不同。過去女孩子為自己隆起的乳房而害羞，常用躬背姿勢(shì)來掩飾。現(xiàn)在不少女孩則提出：“我的乳房平平怎么辦？還會(huì)發(fā)育嗎？還會(huì)再隆起嗎？豐乳霜有用嗎？”男孩中常有性器比較，對(duì)自身睪丸和陰莖發(fā)育十分關(guān)注，還有像如何看待自己的高矮，形體的胖瘦等，都是過去的孩子不會(huì)提出而今卻成為許多孩子關(guān)心的問題。其中男孩總憂慮自己不夠高大，不太像堂堂的男子漢，女孩最怕發(fā)胖，哪怕是暫時(shí)的都會(huì)令他們有一種病態(tài)的感覺，所以常常背著父母偷偷地節(jié)食。 發(fā)育晚的男女少年顯得瘦弱矮小，也容易產(chǎn)生缺陷感、自卑感，認(rèn)為自己不會(huì)得到異性喜愛而感到壓抑。有些青少年因自己容貌或生理上的缺陷而產(chǎn)生一種沉重的精神負(fù)擔(dān)，形成自卑的性格。體形煩惱在青少年煩惱中占有很高比例。

異性吸引煩惱：隨著人們生活水平的提高，青少年在生活條件、營(yíng)養(yǎng)攝取方面都已大大改善，青少年性心理發(fā)展開始提前，由于性覺醒而引起了青春騷動(dòng)，一些少男少女從初中或更早就出現(xiàn)對(duì)異性的依戀心理。社會(huì)大眾傳媒電影、電視、錄像和書報(bào)充斥著對(duì)性的渲染，也給青少年創(chuàng)造了一個(gè)性早熟的環(huán)境。當(dāng)一個(gè)男孩或女孩外表、學(xué)業(yè)、氣質(zhì)比較出眾，周圍的異性與之接觸時(shí)，就較多的以隱晦的、含蓄的、試探的形式與之進(jìn)行感情交流。90年代青少年除這種隱蔽形式外，不少人以主動(dòng)的、公開的方式表達(dá)自己的感情。不少家長(zhǎng)反映自己女兒對(duì)中意男孩的迷戀，這就是近年來出現(xiàn)的“女追男”現(xiàn)象。難怪《還珠格格》中的趙薇成了許多女孩青春偶像，她們已擺脫了昔日少女的害羞，大膽坦然地與異性接觸，表示自己心中的愛慕。但家長(zhǎng)的批評(píng)使她們面臨諸多煩惱。

早戀煩惱：愛神已過早地闖進(jìn)中學(xué)的校園。1997年9月上海市抽取1055名學(xué)生進(jìn)行“中學(xué)生早戀情況”調(diào)查，結(jié)果顯示，中學(xué)生早戀已達(dá)相當(dāng)?shù)谋壤?，占學(xué)生總體人數(shù)的12、5%，尤其值得注意的是，對(duì)早戀的態(tài)度上，無條件支持和有條件支持的比例高達(dá)342%。而對(duì)中學(xué)生早戀與學(xué)習(xí)的關(guān)系上，持肯定比例還高于影響成績(jī)的比例。這表明中學(xué)生對(duì)早戀問題的態(tài)度趨于開放，但中學(xué)又明確規(guī)定不能談戀愛，使一些墮入愛河的少男少女十分煩惱。

有些朋友知道我是研究表少年問題的，經(jīng)常會(huì)介紹一些家長(zhǎng)前來咨詢孩子早戀問題。這些家長(zhǎng)很苦惱。我發(fā)現(xiàn)許多這類情況是家長(zhǎng)工作太忙，對(duì)孩子青春心理變化關(guān)心不夠造成的。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早戀?gòu)哪挲g上看，有兩個(gè)多發(fā)區(qū)，一是初三（以女孩為多），二是高一（以男生為多）；從戀愛層次看，成績(jī)好和班干部的同學(xué)略高地成績(jī)差的同學(xué)，普通中學(xué)比例高于重點(diǎn)中學(xué)比例。所以，我認(rèn)為在孩子進(jìn)入青春初期就應(yīng)該進(jìn)行性教育。有些家長(zhǎng)仍堅(jiān)持“封閉教育”的想法，認(rèn)為孩子長(zhǎng)大后，有關(guān)男女間的事情，他們自然而然地知道，就如沉睡的孩子，不必去喚醒他們。這種想法是欠妥的，在大眾傳媒發(fā)達(dá)時(shí)代，孩子很早就接觸到了大量的性信息，如果我們不去進(jìn)行性教育，“社會(huì)”也已經(jīng)在對(duì)他們“教育”了。

開放環(huán)境應(yīng)該進(jìn)行“開放教育”

最近美國(guó)疾病控制中心在采訪了全美微軟公司16262名學(xué)生后發(fā)現(xiàn)，美國(guó)中學(xué)生有風(fēng)險(xiǎn)的性行為已逐步降低。出現(xiàn)這種結(jié)果與學(xué)校、家長(zhǎng)、衛(wèi)生官員對(duì)學(xué)生們的性安全教育分不開。美疾病控制中心青春期學(xué)校健康主任科爾貝說，調(diào)查表明，給學(xué)生灌輸性知識(shí)并不造成濫交，只會(huì)有好處。所以，我認(rèn)為在開放環(huán)境中，應(yīng)該實(shí)行“開放教育”。對(duì)待青少年性成熟提前帶來的性心理問題、早戀問題，家長(zhǎng)須格外耐心細(xì)致。下面幾點(diǎn)供家長(zhǎng)參考。

父母是性教育的啟蒙老師。有人認(rèn)為父母是子女的長(zhǎng)輩，不能談及有關(guān)“性”的事，在同輩中可以談，甚至可以開玩笑，但在子女面前一定要避諱，不然就有失身份。這種想法是不對(duì)的。人的性別意識(shí)和性心理發(fā)展是一種非常復(fù)雜的生理現(xiàn)象，是生理能力和社會(huì)力量共同的產(chǎn)物。生理能力是自然而然的，視個(gè)體本身的強(qiáng)弱而定，一般來說很難加以改變，這就使社會(huì)力量成為一個(gè)重要的可變量。據(jù)心理學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的情緒、氣質(zhì)等至少有50%打上了深深的家庭烙印。父母與孩子朝夕相處，理應(yīng)承擔(dān)對(duì)子女的性教育職能。如孩子的性提問，父母要耐心解答，任何譏笑或壓制作法都會(huì)影響孩子對(duì)你的信任。當(dāng)子女進(jìn)入青春期，父母更要給予特殊的關(guān)心。第二性特征出現(xiàn)、體態(tài)變化、月經(jīng)初潮、首次遺精等，常常會(huì)導(dǎo)致孩子心理失去平衡。發(fā)育較遲的孩子，自感矮人一截，發(fā)育較早的孩子，自感與同齡伙伴一般。此時(shí)，孩子有一連串的疑問，迫切需要解答，父母若及時(shí)關(guān)心指導(dǎo)和安慰體貼，給予圓滿解答，并且貼切的話語中充滿了愛，孩子就會(huì)認(rèn)為父母是完全可以依賴的長(zhǎng)者，因而對(duì)父母增加了幾分敬意。

科學(xué)指導(dǎo)孩子交往異性。在西方文化背景下，一個(gè)成熟的青少年，如果沒有與異性約會(huì)，父母認(rèn)為需要心理治療；在東方文化背景中，一般認(rèn)為孩子首先是要功課好，想與異性交往的不是好孩子。其實(shí)，隨著生理發(fā)育成熟，性意識(shí)萌芽，男女同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的好感和愛慕，有一種與有好感的異性同學(xué)相接近、了解、交往并結(jié)為朋友的需求，這是正常的心理現(xiàn)象。在一定意義上，如果沒有外界的刺激，青少年性意識(shí)的萌芽，只處于自發(fā)狀態(tài)。現(xiàn)在有不少做父母的不讓進(jìn)入青春期的男女同學(xué)正常交往，以免影響學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己的孩子不懂“異性”是純潔，是一種美德，因此，抓智育，抓德育和體育，就是不抓性育。其實(shí)把孩子“封閉”起來是不解決問題的。在大眾傳媒發(fā)達(dá)的今天，“凈化”的環(huán)境是不存在的，這樣反而會(huì)使你的孩子缺乏“免疫力”。有效的方法是讓男女同學(xué)正常交往，把你孩子的同學(xué)們請(qǐng)到家中來，這樣也能減少因孩子單獨(dú)外出或個(gè)別接觸帶來的問題。

悄悄發(fā)生的問題應(yīng)該悄悄解決。早戀不等于墮落，視之為洪水猛獸，大可不必。青春期男女中學(xué)生間的相互傾慕，乃至早戀，是他們生理心理發(fā)育到一定階段的自然現(xiàn)象。中學(xué)生早戀，弊多利少，這是事實(shí)。但我們的家長(zhǎng)和老師，采取禁止，粗暴干涉或禁止自己孩子與異性同學(xué)交往的做法則是下策。中學(xué)生的早戀大多在“地下”進(jìn)行，悄悄發(fā)生的問題應(yīng)該悄悄解決。早戀是一件帶孩子氣的大人事。在父母眼里看來是荒唐的，但早戀本身大多是內(nèi)心真實(shí)情感的萌發(fā)，因此，我們要慎重對(duì)待。家長(zhǎng)切忌沖動(dòng)行事，以免把事情推向反面。預(yù)防孩子過早誤入愛河的好辦法是，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)那啻浩诮逃?/p>