孤獨(dú)的孩子一般言語(yǔ)很少。因?yàn)槿狈贤ǖ膶?duì)象，他總將自己的各種感受深埋心底。而分享是人際交往的一條紐帶，它帶來(lái)人與人之間的積極互動(dòng)，并由此奠定真誠(chéng)合作的基礎(chǔ)。媽媽要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境和氛圍，讓孩子學(xué)會(huì)傾訴，鼓勵(lì)他自由地表達(dá)自己的感受。

技巧一：幫助孩子克服自卑心理

孤獨(dú)的孩子，通常都是缺乏自信心的孩子。他們沒(méi)有與他人交往的勇氣，沉默寡言，活動(dòng)能力差，進(jìn)取心不強(qiáng)，經(jīng)?；乇苋后w活動(dòng)。

媽媽要幫助孩子克服自卑心理，要讓孩子相信，任何人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。不管是學(xué)習(xí)方面，還是身體特征等其他方面。

好媽媽要讓孩子知道，他具有惹人喜愛(ài)的品質(zhì)，有自己的閃光點(diǎn)。而自卑猶如作繭自縛，不沖破自卑，就難以走出孤獨(dú)的沼澤。一個(gè)人只有充分相信自己，才能使別人相信你。

技巧二：鼓勵(lì)孩子多與外界交流

媽媽可以為孩子創(chuàng)造與他人接觸的機(jī)會(huì)。如邀請(qǐng)他的伙伴，到自己家里來(lái)玩。同時(shí)教給孩子一些談話技巧，如怎樣與朋友商量，怎樣拒絕別人的過(guò)分要求等。

同時(shí)，有意給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。把家里的一些外交任務(wù)教給他，如請(qǐng)他幫助送東西、拿牛奶等。但不要勉強(qiáng)孩子在客人面前表現(xiàn)，這會(huì)讓孩子感到壓力，反而達(dá)不到期望的效果。

技巧三：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾訴與分享

孩子的心中如果長(zhǎng)期囿于孤獨(dú)的感受，將損害孩子的心靈，束縛孩子的智慧。媽媽要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境和氛圍，讓孩子學(xué)會(huì)傾訴，鼓勵(lì)他自由地表達(dá)自己的感受。

孤獨(dú)的孩子一般言語(yǔ)很少。因?yàn)槿狈贤ǖ膶?duì)象，他總將自己的各種感受深埋心底。而分享是人際交往的一條紐帶，它帶來(lái)人與人之間的積極互動(dòng)，并由此奠定真誠(chéng)合作的基礎(chǔ)。

技巧四：培養(yǎng)孩子廣泛的興趣與愛(ài)好

興趣可以讓孩子全心投入到自己喜愛(ài)的事情中，內(nèi)心產(chǎn)生一種積極的情愫，一舉掃除孤獨(dú)、落寞、自卑的消極心理。

孩子可以在興趣中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，從而產(chǎn)生自信心，變得開(kāi)朗大方，積極與他人探討與分享。興趣也能使孩子找到同好，廣泛交友，成為治療孤獨(dú)的良方。

技巧五：不斷完善孩子的性格

孤獨(dú)的孩子一般較內(nèi)向。媽媽要積極引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)和孩子一起感受快樂(lè)。例如給孩子講笑話和幽默故事，參加孩子們的游戲，帶孩子出去玩等。

耐心對(duì)待孩子，不提出過(guò)高的要求，不給孩子太大的壓力。對(duì)于孩子的畏縮行為，媽媽要盡量克制自己的情緒，不要作出太強(qiáng)烈的反應(yīng)。