其實(shí)父母?jìng)兌枷Ｍ私獾胶⒆咏】禒顩r，在照顧孩子的過(guò)程當(dāng)中，各種常識(shí)問(wèn)題也要注意了解，這樣在發(fā)現(xiàn)一些異常狀況的時(shí)候，也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，比如對(duì)了解寶寶大腦發(fā)育到幾歲的現(xiàn)象，也是很多家長(zhǎng)需要注重的，那么現(xiàn)在要為大家詳細(xì)來(lái)著，一般來(lái)講孩子的大腦發(fā)育應(yīng)該到幾歲。

孩子的大腦在胚胎3—8周時(shí)已開(kāi)始發(fā)育，在2歲時(shí)腦容量已經(jīng)達(dá)到成年人的80％，6歲時(shí)達(dá)到90％。

針對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)，大腦已經(jīng)擁有以千億計(jì)的神經(jīng)元，但這不意味著大腦發(fā)育已經(jīng)完成。出生后，隨著嬰兒外界環(huán)境刺激的豐富，神經(jīng)元之間不斷發(fā)生連接，連接的部位即為突觸。學(xué)習(xí)的機(jī)制就在于突觸能力的改變。每個(gè)神經(jīng)元都有形成新突觸的能力。出生不滿一個(gè)月的嬰兒與成人相比，每單元的腦組織有較少的突觸和較低的突觸密度。然而從嬰兒期開(kāi)始，經(jīng)常使用的突觸被鞏固并保留下來(lái)，得不到反復(fù)刺激的突觸則會(huì)被修剪并消失。大腦學(xué)習(xí)的過(guò)程就建立在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的突觸活動(dòng)過(guò)程中，突觸數(shù)量越多，密度越大，人的學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，智力活動(dòng)的水平也就越高。

突觸活動(dòng)的過(guò)程，是一段敏感期，在這段時(shí)期，他對(duì)某些能力的感受性會(huì)特別強(qiáng)。當(dāng)關(guān)鍵期到來(lái)時(shí)，孩子的內(nèi)心會(huì)有一股動(dòng)力，驅(qū)使孩子對(duì)他特定事物產(chǎn)生嘗試或?qū)W習(xí)的強(qiáng)烈興趣。處在某種能力的“關(guān)鍵期”時(shí)，這種能力的發(fā)展最快、最容易受影響，這時(shí)給孩子豐富的、適宜的刺激，就能起到事半功倍的效果，而一旦錯(cuò)過(guò)了“關(guān)鍵期”，就需要用幾倍努力來(lái)彌補(bǔ)，甚至終生不能獲得。

相信通過(guò)上面這些內(nèi)容以及常識(shí)介紹之后，大家現(xiàn)在應(yīng)該知道，孩子大腦發(fā)育應(yīng)該到幾歲了吧，掌握這些內(nèi)容以及常識(shí)的介紹，才可以知道寶寶發(fā)育的健康狀況，為他們的健康問(wèn)題負(fù)責(zé)，這是每一個(gè)家長(zhǎng)都需要注重的。