孩子是如何學(xué)會(huì)“同情”的
有樣學(xué)樣，爸爸媽媽是啟蒙
盡管你覺得孩子好像是在一夜之間就發(fā)展出了這種心志，好像“突然就長(zhǎng)大了”！但事實(shí)上，這是從孩子一出生就已經(jīng)開始在醞釀和積累的。而主導(dǎo)這個(gè)過程的，不是別人，正是爸爸媽媽。如果父母經(jīng)常給予孩子和周圍其他人的，是溫和、關(guān)愛、理解和同情，是溫柔的撫慰和輕聲細(xì)語(yǔ)，那么孩子所得到的暗示也將是如此的，他們聽到、看到的對(duì)待他人的方式就會(huì)是充滿理解和同情的。紐約大學(xué)兒童研究中心的臨床心理學(xué)家Demy Kamboukos博士說：其實(shí)，我們可以很明顯地看出來，那些愛他們父母的孩子，其實(shí)會(huì)更好地照顧自己。
而大多數(shù)專家也都認(rèn)同，一個(gè)孩子出現(xiàn)真正的同情、同感至少要到兩歲以后，盡管如此，這個(gè)年齡的情商還是不穩(wěn)定、缺少連續(xù)性的。兩三歲的孩子仍然是以自我為中心的，所以，他們其實(shí)并不是總能隨時(shí)或更多時(shí)間去考慮和體會(huì)別人的心情和感受。
自我意識(shí)的成長(zhǎng)，促進(jìn)對(duì)別人情感的理解
當(dāng)孩子越來越成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立的人的時(shí)候，他也就越來越能夠體會(huì)別人的感情。也就是說，孩子逐漸能夠定義自己的感受了，比如“我高興”“我餓，我難受”“我哭是因?yàn)槲铱奶哿?rdquo;等等，他也就能夠理解和感同身受別人的感覺或感情了。于是，當(dāng)其他小朋友哭的時(shí)候，孩子就會(huì)知道，小朋友哭是因?yàn)殡y受，為什么難受呢，因?yàn)樗耐瓤钠屏?。于是孩子就?huì)按照大人平時(shí)的樣子或者自己在難受時(shí)感到舒服的樣子，通過幫助別人或者僅僅只是一個(gè)同情的眼神、話語(yǔ)，給予他人安慰。
