早教不能一味的只注重教育
早教的教育方法未必都要上興趣班
在一些家長(zhǎng)看來(lái)，好的早期教育就是把孩子送到各類專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。“其實(shí)親子同樂(lè)的過(guò)程就是很好的早期教育。”國(guó)內(nèi)曾有心理學(xué)家對(duì)父母的教養(yǎng)方式與孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生與差等生的父母在教養(yǎng)方式上有明顯差異：前者偏愛(ài)溫暖與理解，后者偏愛(ài)懲罰與干涉。而這種差異引起的結(jié)果是，優(yōu)等生有信任與安全感，并形成良好的個(gè)性與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而差等生有逆反與自卑心理，他們更多厭學(xué)和缺乏自信，這就是早教的教育方法。
早教的教育方法不應(yīng)只把目光停留在學(xué)習(xí)結(jié)果上
鋼琴、珠心算、英語(yǔ)、識(shí)字，是最受家長(zhǎng)歡迎的早教項(xiàng)目，這些項(xiàng)目的一個(gè)共同特點(diǎn)是教育效果明顯，家長(zhǎng)們很容易因此獲得鼓勵(lì)，于是一傳十、十傳百，越來(lái)越多的家長(zhǎng)“隨波逐流”。家長(zhǎng)們不應(yīng)只把目光停留在學(xué)習(xí)的結(jié)果上，而應(yīng)當(dāng)更關(guān)注兒童在早期教育過(guò)程中的感悟與體驗(yàn)。他以孩子學(xué)習(xí)鋼琴為例，良好的早期教育應(yīng)著眼于孩子對(duì)音樂(lè)的感悟及音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，如果只關(guān)注彈琴的技能、技巧訓(xùn)練，而忽視學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)，那很可能會(huì)使孩子“痛苦地彈奏《歡樂(lè)頌》”。
上述內(nèi)容就是專家為大家介紹的早教的教育方法，希望大家通過(guò)對(duì)早教的教育方法的了解，您為自己的孩子找到合適的早教的教育方法。如果您對(duì)早教的教育方法還有其他疑問(wèn)，請(qǐng)咨詢專家，專家會(huì)為你解答。
