你對考試有恐懼癥嗎
我們知道現(xiàn)在的很多學生都會對考試產(chǎn)生一種恐懼的感覺，其實這很大程度上面是和我們的教育方式有關(guān)系的，一些初中高中的學生每天面對考試的數(shù)量可以說是非常多的，時間一久了之后，有些人就會產(chǎn)生考試恐懼癥，這是因為什么呢？
恐怖癥是以恐怖癥狀為主要臨床表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥。患者對某些特定的對象或處境產(chǎn)生強烈和不必要的恐懼情緒，而且伴有明顯的焦慮及自主神經(jīng)癥狀，并主動采取回避的方式來解除這種不安。患者明知恐懼情緒不合理、不必要，但卻無法控制，以致影響其正常活動?？謶值膶ο罂梢允菃我坏幕蚨喾N的，如動物、廣場、閉室、登高或社交活動等。本病以青年期與老年期發(fā)病者居多，女性更多見。國外報道一般人口中的患病率為6‰（1983），我國各地調(diào)查患病率的平均值為0.59‰（1982）。但1969年Agras的研究報告的患病率為77‰。
在恐懼癥的防治上，現(xiàn)代醫(yī)學運用的鎮(zhèn)靜催眠藥雖然有較為有療效，但大劑量反復(fù)運用之后，不僅易使患者產(chǎn)生藥物性依賴，還會帶來一系列的毒副作用。而與中醫(yī)中藥靜.神定恐劑合用時，既可增加其鎮(zhèn)靜催眠效果，同時中醫(yī)中藥還可減輕西藥毒副作用，使恐懼癥的防治達到臨床最佳療效。中西醫(yī)結(jié)合療法，不是水加油的關(guān)系，而是有機地結(jié)合，充分體現(xiàn)兩種醫(yī)學各自的優(yōu)勢與特點，其臨床療效既高于西醫(yī)又優(yōu)于中醫(yī)，即是1+1>2的效用。在恐懼癥的防治上，若采用這種有機結(jié)合的方法，充分地體現(xiàn)出增效減毒、標本兼治、急緩有序的優(yōu)勢，一定能產(chǎn)生臨床上的最佳療效。
所以說大家一定要在一定的基礎(chǔ)上面好好的調(diào)整一下自己的情緒，很多時候你換一個角度去思考一個問題也許你就會得到不一樣的結(jié)果，面對考試的時候你就當做是做作業(yè)一樣，不要有太大的心里壓力，這樣就是比較好的結(jié)果了。
