與往年一樣，今年高考前后，對(duì)高考的高度關(guān)注、對(duì)考生的格外關(guān)心，成了炎熱七月里的一道特殊的景觀。有人（多半是家無(wú)考生的人）也許會(huì)呼吁別把考生寵得太過(guò)分了，但只要高考制度沒(méi)有大的改革，只要高考在社會(huì)生活中仍然占有相當(dāng)?shù)姆至浚藗兙筒坏貌魂P(guān)心那些寒窗苦讀十余載，期望一步中舉皆大歡喜的高考考生。

本報(bào)記者對(duì)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)心理專家的采訪，集中反映了一部分考生身上存在的一些心理問(wèn)題（似乎可稱之為c），提醒家長(zhǎng)、老師和學(xué)校必須密切注意學(xué)生的心理變化，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)的心理調(diào)節(jié)與情緒疏導(dǎo)。這方面的工作人們以前做得很不夠，因此具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。一些家長(zhǎng)和老師在為考生提供寬松的外部物質(zhì)環(huán)境方面所做的努力已經(jīng)綽綽有余，但如何幫助考生營(yíng)造一個(gè)積極健康的內(nèi)部心理環(huán)境，人們卻普遍知之不多，有時(shí)甚至因此引發(fā)了一些悲劇性事件，不能不引起我們的高度重視。

關(guān)注考生的心理變化，幫助他們度過(guò)分?jǐn)?shù)及錄取分?jǐn)?shù)線公布之后這一個(gè)星期左右的非常時(shí)期，這項(xiàng)工作既不容易也比較容易。說(shuō)不容易，是因?yàn)樗緛?lái)是心理醫(yī)生的任務(wù)，有一定的專業(yè)性，加之中國(guó)人傳統(tǒng)上不注重人際之間的交流，有人將心理問(wèn)題一概視之為心理有毛病，不習(xí)慣通過(guò)人與人之間的語(yǔ)言交流、情感交流來(lái)緩解內(nèi)心世界的緊張沖突，所以往往不是把問(wèn)題看得太輕，就是把問(wèn)題看得太嚴(yán)重。說(shuō)比較容易，是因?yàn)樗罱K只能主要依靠家長(zhǎng)、老師在日常生活中對(duì)考生的一點(diǎn)一滴、一分一毫的關(guān)切、安慰、鼓勵(lì)、勸導(dǎo)來(lái)完成；其最終目的，是要讓考試成績(jī)不盡如人意的考生認(rèn)識(shí)到，自己的人生價(jià)值并未因?yàn)榭荚叶环穸ê腿∠沧屇切┙鸢耦}名、滿面春風(fēng)的考生意識(shí)到，考上大學(xué)不過(guò)是人生的又一個(gè)起點(diǎn)，今后的道路上還需要堅(jiān)持不懈地努力和創(chuàng)新。

對(duì)每一位考生而言，高考畢竟是一場(chǎng)非同尋常的乃至刻骨銘心的人生體驗(yàn)。在高考前后盡量做到鎮(zhèn)靜自若、寵辱不驚，不單單有利于考生順利度過(guò)非常時(shí)期，同時(shí)也為他們今后以更加樂(lè)觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去面對(duì)社會(huì)和人生的挑戰(zhàn)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。