心理變態(tài)的原因有哪些

心理變態(tài)的原因有哪些

1、心理學因素

性心理障礙的患者中常常存在不同程度的人格缺陷。如強迫性人格--刻板固執(zhí)，又稱執(zhí)拗性人格。辦事循規(guī)蹈距，墨守陳規(guī)，意識保守，缺乏隨機應變能力，遇事猶柔寡斷不善決斷，對自己要求高但缺乏自信，工作負責過于謹慎。這些人容易產生強迫性癥狀和焦慮、抑郁反應。此外，有些人可能具有分裂型如窺淫癥、未成熟型或被動型人格如露陰癥。

幼年和早年性心理發(fā)展中的挫折或沖突與成年后的性變態(tài)有著心理動力學上的因果關系。按照弗洛伊德的觀點，男孩由于愛母親而把父親當作情敵而嫉恨，又怕父親生氣會割去他的陰莖而心懷恐懼，當其年齡再大些，男孩將放棄對母親的愛戀而仿同其父，這樣男孩的俄狄浦斯愛戀便得到正常解決。否則，這種愛戀就會凝固并在無意識中形成俄狄浦斯情結，對以后的性格形成嚴重的不良影響，成為日后性心理變態(tài)的根源。

2、生物遺傳學因素

多年來生物遺傳方面研究的結果表明，大腦和神經系統中并未能證實有任何特別的化學物質與性變態(tài)有關，而激素方面的研究結果始終是矛盾的，無法作出任何結論。專家們正致力尋找遺傳基因方面的問題。

3、環(huán)境和社會因素

一般來說，反常的變態(tài)的性行為是不合理的社會強制和壓抑所造成的性心理沖突的后果，所以它也是一種復雜的社會問題。按照弗洛伊德的觀點，變態(tài)的性行為就是幼兒的性行為。成年后，當性欲受到現實生活環(huán)境的限制或個人人格的缺陷而無法正常宣泄時，即會退回到早年固結點，避開自我控制，直接以幼兒性欲的方式表現出來，形成性變態(tài)。所以他認為性變態(tài)是在成年人生活中持續(xù)地表現幼年性欲的成份并以幼年的方式獲得滿足。

家教是否得當對性變態(tài)的形成有著至關重要的影響，父母的言行舉止無不對孩子的幼小心靈留下深深的烙印，所以說父母是孩子的性教育啟蒙教師。父母的性觀念會通過他們的有意或無意的舉動而影響到下一代，例如異裝癥，則是因父母反復安排孩子穿異性服裝培養(yǎng)成的一種嗜好，這是一種條件反射性的性變態(tài)形成過程。

同性戀的形成與環(huán)境因素有著十分密切的關系。有的同性戀者在孩提時期由于某種遭遇，在潛意識中種下異性恐怖的種子，成年后形成一種心理變態(tài)，不愿與異性交往。有的同性戀者由于在與異性交往中受挫，感情上對異性產生厭惡之情，同時又受到同性的誘惑而走上歧途，此外，父母撫養(yǎng)不當也是主要的原因。母親過度溺愛兒子，把兒子撫養(yǎng)成毫無男子氣概的弱者。還有些父母因某種原因把男孩當作女孩撫養(yǎng)，把兒子打扮得花枝招展。日久天長，使兒子形成女性心理，成年后往往對同性發(fā)生好感，對異性反倒不感興趣。再有一些缺乏異性的環(huán)境，如遠洋航船、修道院和監(jiān)獄等地方，易發(fā)生同性戀。

以如一位男性文藝工作者，出身于梨園世家，從小喜歡演小女孩或女角色。久而久之連動作、神情都女性化了，雖然成年后也結婚成家，當上了父親，但對妻子毫無興趣，一心想的是年輕小伙子。平時在工作中對小伙子們特別關心體貼，同事們都叫他大嫂，雖然身居領導崗位但仍不能控制自己的同性戀沖動，事發(fā)之后深感悔恨。所以，要預防和治療同性戀，需要一個好的社會環(huán)境，應提倡一般心理衛(wèi)生原則和道德教育，例如家庭的和諧、兒童的良好教育、異性之間的正常交往和接觸、科學的性知識教育等。盡力減少和消除那些致使社會成員產生變態(tài)心理及出現變態(tài)行為的條件和環(huán)境。性變態(tài)患者可進行心理咨詢，通過心理治療改善癥狀。