學(xué)弱是什么意思什么梗?對(duì)于學(xué)霸我們都很認(rèn)識(shí)了,學(xué)霸,網(wǎng)絡(luò)流行詞,指擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生。下面就跟360常識(shí)網(wǎng)一起具體看看學(xué)弱等相關(guān)內(nèi)容。

學(xué)弱的含義
學(xué)弱是指沒(méi)日沒(méi)夜地熬油點(diǎn)燈刷作業(yè),已經(jīng)身體虛弱,不堪重負(fù),但是分?jǐn)?shù)卻不理想的學(xué)生。也指智力低下的人。學(xué)弱是指沒(méi)日沒(méi)夜地熬油點(diǎn)燈刷作業(yè),已經(jīng)身體虛弱,不堪重負(fù),但是分?jǐn)?shù)卻不理想的學(xué)生。也指智力低下的人。
學(xué)弱的引申含義
學(xué)弱引申指努力學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)卻不理想的人。
學(xué)弱的社會(huì)評(píng)價(jià)
“學(xué)霸”、“學(xué)民”、“學(xué)渣”……各個(gè)學(xué)習(xí)級(jí)別的學(xué)生,以成績(jī)和學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)劃分,不管在哪個(gè)學(xué)校和班級(jí)都存在。北航附中高二的一名學(xué)生曾統(tǒng)計(jì)了自己班上“學(xué)霸”、“學(xué)民”、“學(xué)渣”三類人數(shù),分別為9人、18人和7人。雖然這些分類和定義并不客觀,多少是學(xué)生間的調(diào)侃、自嘲和黑色幽默,但對(duì)于學(xué)生間流傳的這些信息,不少老師和校長(zhǎng)都有所耳聞,對(duì)于這種分類是否會(huì)變成學(xué)生間三六九等的差距,比較另類的用詞,是否會(huì)給成績(jī)較差的學(xué)生造成心理傷害,有老師認(rèn)為應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生間互相尊重,但如果這些玩笑只是作為學(xué)生間放松式的一種調(diào)侃,并不造成傷害,則沒(méi)有必要也沒(méi)法控制。但如果把它作為像外號(hào)一樣去攻擊別人,那就是種不尊重。

相關(guān)詞語(yǔ)
學(xué)魔
對(duì)學(xué)習(xí)走火入沂魔癲狂狀態(tài)不做題會(huì)死掉
學(xué)霸
隱匿在人間有頭腦的高智商人凱伢社交范圍廣泛,融合契合度高,琴棋書畫樣樣精通,高端大氣上檔次學(xué)神(學(xué)帝丶學(xué)仙、學(xué)圣)
高大帥氣青春靚麗.不食人間煙蠅火,天天游走在高難度的練習(xí)桔冊(cè)當(dāng)中卻依然風(fēng)華正茂
學(xué)痞
他們上課睡覺(jué),下課玩鬧,但他們的成績(jī)?nèi)匀缓芎?/p>
學(xué)民
智商均衡.膜拜學(xué)霸,卻瞧不起學(xué)渣等人物,他們只有一一個(gè)信念.總有一天超越學(xué)霸,因此艱苦奮斗
學(xué)渣(學(xué)灰)
智商處于半瘋癲狀態(tài),兢兢業(yè)業(yè),刻苦學(xué)習(xí),卻總是不得志

學(xué)殘
智商處于全瘋癲狀態(tài),他們已經(jīng)被學(xué)習(xí)折磨得痛苦不堪,沒(méi)有人樣
學(xué)沫
智商不夠用,卻也不是很努力每天在混著日子。總是覺(jué)得能夠不勞而獲
學(xué)水
已經(jīng)不能用智商與努力來(lái)評(píng)判了,他們已經(jīng)自甘墮落,自暴自棄好多
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