寶寶說(shuō)話結(jié)巴的原因

說(shuō)話結(jié)巴是一個(gè)算是比較多見(jiàn)的現(xiàn)象，但是其實(shí)很多人都不是很了解這個(gè)情況是由于什么原因引起的。那么，說(shuō)話結(jié)巴的原因有哪些呢？其實(shí)，說(shuō)話結(jié)巴的病因還并不是很明確。所以，根據(jù)對(duì)說(shuō)話結(jié)巴的各種觀察，推測(cè)主要有以下的幾個(gè)原因。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，說(shuō)話結(jié)巴的患者家族發(fā)病率可達(dá)36%～55%，所以有人認(rèn)為這個(gè)病是與遺傳因素有關(guān)，而且可能是單基因遺傳。此外，比較多的兒童在其圍產(chǎn)期或嬰幼兒期曾受到有害因素的作用，如胎兒期母體患妊娠毒血癥、出血或軀體性疾病，或發(fā)育過(guò)程中患上了某些傳染病使神經(jīng)系統(tǒng)功能弱化，言語(yǔ)功能也因此而受到了影響，從而出現(xiàn)了結(jié)巴的情況。還有，語(yǔ)言神經(jīng)中樞發(fā)育不良或神經(jīng)生理異常也可能會(huì)導(dǎo)致兒童結(jié)巴的現(xiàn)象出現(xiàn)。

此外，兒童說(shuō)話結(jié)巴很多都是因?yàn)樵馐苤卮蟠碳?，發(fā)生了急性或遷延性精神創(chuàng)傷，導(dǎo)致說(shuō)話的方式以及流暢程度與以前不同。所以，不少的學(xué)說(shuō)都認(rèn)為精神因素可能是說(shuō)話結(jié)巴的一個(gè)重要的發(fā)病原因。還有，有些學(xué)齡前兒童罹患口吃是因?yàn)槟７滤鶎?dǎo)致的。

寶寶說(shuō)話結(jié)巴的具體表現(xiàn)

說(shuō)話結(jié)巴很是影響正常的生活，有時(shí)候越是著急，越是難快速完整地說(shuō)出一句來(lái)，不僅自己著急，別人也著急。那么，說(shuō)話結(jié)巴的具體表現(xiàn)有哪些呢？其實(shí)，說(shuō)話結(jié)巴的具體表現(xiàn)不僅只是表現(xiàn)在說(shuō)話方面，還有其他的表現(xiàn)以及心理的問(wèn)題。

原本正常地說(shuō)話應(yīng)該是流暢的，富有節(jié)奏的語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程，但是結(jié)巴的人說(shuō)話就沒(méi)有節(jié)奏或者是節(jié)奏亂七八糟，說(shuō)話過(guò)程中有過(guò)多的、無(wú)法自控的語(yǔ)音重復(fù)，以及拖長(zhǎng)和卡殼的現(xiàn)象。這就是說(shuō)話結(jié)巴的具體表現(xiàn)。

其次，為了逃避和擺脫說(shuō)話結(jié)巴的核心行為，不少的患者會(huì)表現(xiàn)出的各種不正常動(dòng)作和行為。像是眨眼、清喉嚨、跺腳、面部和腦袋抽搐，咬手指以及說(shuō)話故意停頓，讓自己說(shuō)話聽(tīng)起來(lái)比較正常。又或者，他們會(huì)逃避某些容易使自己感到壓力、說(shuō)話結(jié)巴的場(chǎng)合。

此外，心理問(wèn)題也是因?yàn)檎f(shuō)話結(jié)巴帶來(lái)的一個(gè)問(wèn)題。不少的患者都覺(jué)得自卑甚至是恐懼，尤其是兒童，周?chē)水悩由踔潦瞧缫暤哪抗鈱?duì)他們的傷害非常地大，使得他們更加不敢開(kāi)口說(shuō)話，說(shuō)話結(jié)巴的現(xiàn)象也會(huì)因此而加重。嚴(yán)重的話，患者甚至?xí)芙^與外界交流。

小孩說(shuō)話結(jié)巴怎么辦

說(shuō)話并不是什么大的健康問(wèn)題，卻很容易造成心理問(wèn)題，尤其是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在周?chē)挥凶约阂粋€(gè)人說(shuō)話口吃，很容易自卑，如果有人明顯地歧視他的話，還可能會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的心理問(wèn)題出現(xiàn)。那么，小孩說(shuō)話結(jié)巴怎么辦？

事實(shí)上，據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，兒童輕度和中度的說(shuō)話結(jié)巴是有自愈性的，而重度結(jié)巴才需要進(jìn)行矯治。一般來(lái)說(shuō)，大約80％小孩子的說(shuō)話結(jié)巴的現(xiàn)象可以隨著年齡增長(zhǎng)而自己痊愈，但在這期間父母的早期干預(yù)很重要。首先，父母的心態(tài)要擺正，不要有失望甚至是歧視的態(tài)度，要慢慢地引導(dǎo)他，同時(shí)鼓勵(lì)他，讓他建立信心，而且要有足夠的耐心，鼓勵(lì)他多跟別人交流。

還有，還可以給孩子進(jìn)行語(yǔ)言流暢性練習(xí)，幫助他調(diào)整說(shuō)話的方式，使得說(shuō)話結(jié)巴時(shí)能夠控制結(jié)巴以便使言語(yǔ)交際能夠進(jìn)行下去。還有，可以給孩子一些練習(xí)，如放慢語(yǔ)速、誘導(dǎo)發(fā)音等，以改善說(shuō)話結(jié)巴的癥狀。

此外，心理的因素也很重要。不少的學(xué)者都發(fā)現(xiàn)，說(shuō)話結(jié)巴的人存在恐懼心理，對(duì)自身的這種言語(yǔ)障礙沒(méi)有明確的理解，表現(xiàn)為逃避與外界的言語(yǔ)交流，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)拒絕與外界交流。所以說(shuō)，心理疏導(dǎo)也很重要。要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)口吃，重建他們的自信，讓他們知道其實(shí)口吃并不是什么大問(wèn)題。這樣，即使不能夠完全矯正口吃，也能夠得到很大的改善。

如何克服說(shuō)話結(jié)巴

說(shuō)話結(jié)巴會(huì)讓不少的人感到自卑，所以很多人會(huì)尋找各種各樣的方法幫助克服這個(gè)問(wèn)題，希望能夠讓自己變得比較正常。所以，很多人都想知道，如何克服說(shuō)話結(jié)巴？事實(shí)上，克服說(shuō)話結(jié)巴的方法分為語(yǔ)言方面以及心理方面。不過(guò)，這些方法都不可能只依靠患者，還需要家人朋友的幫助。

有研究發(fā)現(xiàn)，口吃的人在跟著別人說(shuō)話的時(shí)候，結(jié)巴的現(xiàn)象比較少，而且也是比較自然流暢的。所以，想要克服說(shuō)話結(jié)巴，患者可以跟著別人說(shuō)話，別人說(shuō)一句自己就重復(fù)一句，從中學(xué)習(xí)正常說(shuō)話的方式和節(jié)奏，這是一個(gè)比較好的對(duì)于克服說(shuō)話結(jié)巴的方法。一開(kāi)始可以從比較短的短語(yǔ)開(kāi)始練起，然后慢慢地增長(zhǎng)句子的長(zhǎng)度。此外，還可以訓(xùn)練說(shuō)話結(jié)巴的人還可以訓(xùn)練自己的語(yǔ)言流暢度。例如，先放慢語(yǔ)速說(shuō)話，在說(shuō)流暢之后才慢慢加快語(yǔ)速。但是，無(wú)論是哪一種，都一定要有耐心，這樣才能夠更好地克服說(shuō)話結(jié)巴的問(wèn)題。

而心理方面，這需要患者自身建立對(duì)于說(shuō)話結(jié)巴的正確認(rèn)識(shí)，消除自己的自卑。尤其是在上學(xué)的孩子，周?chē)娜丝赡軙?huì)歧視他，此時(shí)建立正確認(rèn)識(shí)就非常重要了。這個(gè)時(shí)候就要求家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)他，鼓勵(lì)他，重建他的信心，讓他敢于跟他人交流，從而改善甚至是消除他對(duì)于口吃的恐懼心理。