小孩永遠(yuǎn)是家里最受寵愛(ài)的人，也是家長(zhǎng)極重視的，家長(zhǎng)重視的大腦發(fā)育則有智力、美術(shù)、音樂(lè)等各種項(xiàng)目都會(huì)全面的發(fā)展，這樣孩子才能適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展，可是在孩子的成長(zhǎng)中會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，較為嚴(yán)重的就是小孩發(fā)育不良，并且有很多家長(zhǎng)未重視疾病特征，導(dǎo)致孩子發(fā)育不良的問(wèn)題加重，那么小孩發(fā)育不良會(huì)出現(xiàn)什么樣的特征？

1、智力障礙及知覺(jué)障礙：在所有的腦發(fā)育不良兒童中，智力正常的孩子約占有1/4，智力輕度、中度不足的約占1/2，重度智力不足的約占1/4。知覺(jué)障礙：大部分患者對(duì)刺激過(guò)敏或無(wú)反應(yīng);有的出現(xiàn)知覺(jué)固定，背景和圖形紊亂。

2、視、聽(tīng)覺(jué)障礙：不少腦發(fā)育不良兒童伴有近視或斜視，其中以?xún)?nèi)斜視為多見(jiàn)。聽(tīng)力減退以手足徐動(dòng)型腦發(fā)育不良較為多見(jiàn)。腦發(fā)育不良兒童往往對(duì)聲音的節(jié)奏辨別存在困難。

3、生長(zhǎng)發(fā)育障礙：一部分輕型腦發(fā)育不良兒童生長(zhǎng)發(fā)育可以基本或接近正常，但大多數(shù)的腦發(fā)育不良兒童都比同年齡的正常孩子個(gè)子長(zhǎng)得矮小，生長(zhǎng)發(fā)育顯得落后。

4、語(yǔ)言障礙：大多數(shù)腦發(fā)育不良兒童可能伴有不同程度的語(yǔ)言障礙，有的表現(xiàn)為語(yǔ)言表達(dá)困難或構(gòu)語(yǔ)困難，有的表現(xiàn)為發(fā)音不清或口吃，有的還表現(xiàn)為失語(yǔ)癥，即能理解別人的語(yǔ)言，但自己無(wú)法講話(huà)，這種情況尤其以手足徐動(dòng)型的腦發(fā)育不良占比例為大。

5、姿勢(shì)障礙：腦發(fā)育不良兒童身體的各種姿勢(shì)異常，姿勢(shì)的穩(wěn)定性差，在運(yùn)動(dòng)時(shí)或靜止時(shí)姿勢(shì)別扭，左右兩側(cè)不對(duì)稱(chēng)，有些嚴(yán)重的病例頭部常不能像正常的孩子那樣處于堅(jiān)直正中位置，而是習(xí)慣于偏向一側(cè)，或者左右前后搖晃。

6、癲癇：約有39%-50%的腦發(fā)育不良兒童由于大腦內(nèi)的固定病灶而誘發(fā)癲癇，智力重度低下的孩子癲癇的發(fā)生率尤其突出。

小孩發(fā)育不良會(huì)出現(xiàn)的特征有多方面，智力是最明顯的，而最后形成的大腦傷害則會(huì)增多，語(yǔ)言、表達(dá)能力、聽(tīng)力等也會(huì)受到影響。嚴(yán)重的患者將會(huì)出現(xiàn)的癥狀會(huì)更多，對(duì)患者形成的傷害也會(huì)擴(kuò)大，因此在孩子長(zhǎng)大的過(guò)程里我們要多觀察、多分析孩子的不足，不能錯(cuò)誤的診斷疾病，這樣會(huì)危害孩子一生的發(fā)展。