孩子老是被欺負(fù)家長(zhǎng)怎么辦？專家支招中國(guó)有句古話“吃虧是福”，但在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)，也許更多家長(zhǎng)都希望孩子是更強(qiáng)悍的一方。

孩子老是被欺負(fù)家長(zhǎng)怎么辦？

專家支招

中國(guó)有句古話“吃虧是?！?，但在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)，也許更多家長(zhǎng)都希望孩子是更強(qiáng)悍的一方。

當(dāng)“溫和派”寶寶遇上“強(qiáng)勢(shì)派”，多半在爭(zhēng)搶中會(huì)吃虧，這時(shí)候家長(zhǎng)該怎么辦，聽聽業(yè)內(nèi)人士怎么說。

先觀戰(zhàn)孩子是不是真的受傷了？ 孩子之間發(fā)生推搡在所難免，但有些家長(zhǎng)容易以個(gè)人情感，主觀強(qiáng)化了孩子的受傷程度。在旺嬰媽媽親子園小小班任職的姜媛媛老師就經(jīng)常遇到這樣的情形。 在她看來，有些家長(zhǎng)所謂的被搶了

先觀戰(zhàn)→孩子是不是真的受傷了？

“孩子之間發(fā)生推搡在所難免，但有些家長(zhǎng)容易以個(gè)人情感，主觀強(qiáng)化了孩子的受傷程度?！痹谕鷭雼寢層H子園小小班任職的姜媛媛老師就經(jīng)常遇到這樣的情形。

在她看來，有些家長(zhǎng)所謂的“被搶了玩具不爭(zhēng)不搶干脆走人”的“沒志氣”做法，對(duì)孩子來說也是種自我保護(hù)，這是孩子在調(diào)整自己的心態(tài)，而且一兩歲的寶寶很容易找到更有興趣的東西。

她建議家長(zhǎng)，當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾時(shí)，不要急于出手，不妨先在一旁觀戰(zhàn)，看看自己的孩子碰到問題的時(shí)候會(huì)怎么處理，如果寶寶沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)的失落感，家長(zhǎng)大可不必急著為寶寶抱不平;如果孩子顯得很著急很無助，家長(zhǎng)再站出來調(diào)節(jié)，比如拿一個(gè)新的玩具來交換。

“家長(zhǎng)不必為自己的孩子太著急，如果孩子正在上幼兒園，可以請(qǐng)老師幫忙，家長(zhǎng)切忌教孩子硬碰硬?！苯蠋熣f。

再論理→究竟是故意還是不小心

當(dāng)孩子間發(fā)生不友好行為時(shí)，“溫和派”寶寶的家長(zhǎng)不要老覺得吃虧了，而是要冷靜下來了解清楚事情的前因后果，再采取具體的措施。

福建小風(fēng)車兒童發(fā)展中心校長(zhǎng)、高級(jí)育嬰師潘彩蕓認(rèn)為，這個(gè)階段孩子之間的推打還不是成人意義上的打斗，家長(zhǎng)要區(qū)分對(duì)方是故意的還是不小心的，不管什么情形，家長(zhǎng)都要教寶寶友好溝通。

“如果對(duì)方小朋友是不小心碰了你，那就不要太在意;如果是故意欺負(fù)，甚至打人，那就要教孩子保護(hù)自己，或者及時(shí)找爸媽、老師幫忙處理?！?/p>

潘彩蕓進(jìn)一步補(bǔ)充說，“如果孩子比較小，不明白是故意還是不小心。家長(zhǎng)可以利用身邊的例子，教孩子區(qū)分二者，并有意聯(lián)系上次被推被打等不愉快的經(jīng)歷，幫助孩子建立基本的判斷能力?！?/p>

如果是自己的玩具被搶了，家長(zhǎng)最好能幫助孩子拿回玩具，讓孩子懂得東西是自己的，但是可以以和平的方式分享。

而老是打人或搶別人玩具的寶寶的家長(zhǎng)也要讓孩子明白他的行為是不對(duì)的，家長(zhǎng)要以對(duì)話的方式，引導(dǎo)孩子以怎樣的方式更好與小朋友相處。

事后教→讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)

孩子上了托班或幼兒園，離開了父母的細(xì)心呵護(hù)，會(huì)遇到更多這樣的情形。雖說“人不犯我，我不犯人”，但被別人侵犯時(shí)，如何教孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)？很多家長(zhǎng)很想知道。

父母當(dāng)然不能教孩子以暴制暴，但也不能一味退讓。萬嬰跟蹤(福州)親子園負(fù)責(zé)人鄭麗蒼認(rèn)為，當(dāng)孩子遇到不友好行為時(shí)，很多家長(zhǎng)急于出手幫孩子解決了，其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)引導(dǎo)孩子自己去勇敢面對(duì)，大膽制止對(duì)方的不友好行為。

“你可以教孩子，當(dāng)有小朋友想打你時(shí)，你抓住他的手及時(shí)制止他，并語氣堅(jiān)決地告訴對(duì)方，你這種行為是不對(duì)的，你不可以打人！”