3到6歲的孩子大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞容易興奮，在刺激下會(huì)產(chǎn)生不和常規(guī)的現(xiàn)象，加之控制能力較差，常常會(huì)不假思索就行動(dòng)。

當(dāng)家長(zhǎng)在與孩子玩耍時(shí)，被孩子不小心打到臉，不加以制止反而發(fā)出快樂(lè)的聲音。家長(zhǎng)錯(cuò)誤地引導(dǎo)和強(qiáng)化這個(gè)動(dòng)作，會(huì)造成寶寶喜歡打人。

父母在一起打鬧嬉戲，一邊拍打一邊嬉笑，寶寶會(huì)誤認(rèn)為“拍打”就是表達(dá)“高興”和“喜歡”的方式。

寶寶經(jīng)?？从写蚨穲?chǎng)面的動(dòng)畫(huà)片，以為會(huì)打斗的人才是英雄而加以模仿。

家長(zhǎng)有打人、動(dòng)作粗魯?shù)炔涣嫉牧?xí)慣，或者有家庭暴力也會(huì)造成寶寶愛(ài)打人。

家長(zhǎng)很少陪寶寶玩耍和溝通，寶寶內(nèi)心孤獨(dú)，缺乏安全感，以打斗來(lái)宣泄。

家長(zhǎng)的教育方式出錯(cuò)，孩子沒(méi)有與別人分享、合作的概念。

家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)措施

當(dāng)?shù)弥獙殞毚蛉藭r(shí)，家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的態(tài)度和處理方式相當(dāng)重要，這對(duì)糾正孩子不良行為習(xí)慣有著巨大的作用。

家長(zhǎng)應(yīng)該以“平和”的態(tài)度來(lái)對(duì)待寶寶，既不要表示高興，也不要嚴(yán)厲批評(píng)，更不要打孩子。

轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，等寶寶平靜以后再跟寶寶講道理。

問(wèn)清楚孩子打人的緣由，和孩子一起分析打人的對(duì)錯(cuò)和需要負(fù)起的責(zé)任。

如果責(zé)任在自己的孩子，應(yīng)主動(dòng)讓孩子向?qū)Ψ降狼浮?/p>

如果責(zé)任在對(duì)方，應(yīng)明確告訴孩子這是一種錯(cuò)誤行為。

如事情較嚴(yán)重，應(yīng)與老師和對(duì)方家長(zhǎng)共同商量解決。

如果是涉及孩子根本利益的原則性問(wèn)題，則要教育孩子學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆椒?zhēng)取自己的利益。

如何預(yù)防孩子打人

培養(yǎng)寶寶的愛(ài)心，例如讓寶寶養(yǎng)小動(dòng)物，跟布娃娃玩耍，哄布娃娃睡覺(jué)，洗澡，蓋被子等?；蚪虝?huì)寶寶親吻家長(zhǎng)，輕輕撫摸家長(zhǎng)，讓寶寶學(xué)會(huì)表達(dá)別人的愛(ài)。

經(jīng)常帶寶寶與其他小朋友一起玩，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)分享和互相游戲，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

要經(jīng)常與寶寶交流溝通，培養(yǎng)寶寶樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

家長(zhǎng)樹(shù)立正確的榜樣，注意自己的言行，不要在孩子面前打情罵俏。

給寶寶一個(gè)和諧的家庭氛圍，有暴力傾向的家庭對(duì)寶寶的影響非常大。

少讓孩子看暴力畫(huà)面的電視節(jié)目或故事書(shū)。