孩子厭學(xué) 培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵

心理學(xué)之父佛洛依德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每個(gè)人的每一個(gè)行為要么是為了獲得什么要么是為了逃避什么。那么，孩子厭學(xué)的行為他是為了獲得什么還是為了逃避什么呢？答案是都有。面對(duì)高考的壓力、父母過(guò)高的期望、對(duì)自己的信心不足，很多孩子會(huì)選擇逃避學(xué)習(xí)。而有的孩子因?yàn)閺男](méi)有從學(xué)習(xí)中得到足夠的成就感和意義，孩子就會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，那么怎樣提高孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢？最好的方法就是培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。

孩子的學(xué)習(xí)興趣是多方面的，多表現(xiàn)在對(duì)一件或多件事物的反復(fù)探究、摸索、提問(wèn)上，各種各樣的興趣都可以使孩子的求知欲和認(rèn)識(shí)得到提升，從而提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。如何解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題？

1、好奇心是孩子興趣的源泉

好奇、好問(wèn)，渴望通過(guò)自己的探索來(lái)了解世界是孩子的天性。當(dāng)孩子帶著問(wèn)題去問(wèn)家長(zhǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)不應(yīng)該直接的將答案告訴孩子。因?yàn)榈玫降男Ч鶗?huì)是經(jīng)過(guò)一兩天后孩子就忘了答案，所以，此時(shí)就應(yīng)該換個(gè)方式引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，循序漸進(jìn)，一步一步將孩子帶到答案周邊，并告訴孩子這個(gè)為什么會(huì)得到這個(gè)答案，由此來(lái)讓孩子加深記憶。

2、要用發(fā)展的眼光看待孩子

有些孩子厭學(xué)情況嚴(yán)重，所以家長(zhǎng)、老師見(jiàn)了都很頭疼，就連同學(xué)也漸漸疏遠(yuǎn)他們。這無(wú)形中給孩子們?cè)斐闪嗽S多壓力，個(gè)性強(qiáng)的孩子，常常破罐子破摔;而生性?xún)?nèi)向的孩子，會(huì)更加自卑。因此，對(duì)待孩子要用發(fā)展的眼光，在家長(zhǎng)引導(dǎo)的情況下，盡量將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到他們感興趣事物上。

3、多給孩子嘗試的機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)需要抓住一些契機(jī)讓孩子得到鍛煉，多給孩子嘗試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的自信心。

4、多鼓勵(lì)、肯定孩子

只要孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步，父母應(yīng)該肯定孩子的成績(jī)，多表?yè)P(yáng)，要用賞識(shí)的眼光去看待孩子，相信他一定能行，能夠成才。

5、注意培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)好習(xí)慣。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該更有意識(shí)地去培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如：做完作業(yè)后，檢查對(duì)錯(cuò);課余時(shí)間可以多看一些課外書(shū)籍;發(fā)展對(duì)運(yùn)動(dòng)、畫(huà)畫(huà)或是音樂(lè)方面的天賦等。