中國人曾經(jīng)的劣根性主要是什么？我強(qiáng)調(diào)曾經(jīng)，是因?yàn)榻裉斓闹袊雅c“五四”以前大不一樣，不可同日而語。而當(dāng)年，民族“劣根性”的主要表現(xiàn)是奴性，“五四”知識(shí)分子深惡痛絕的也是奴性。那么，當(dāng)年中國人的奴性是怎么形成的呢？這要循中國的歷史來追溯。

“國民劣根性”問題是“五四”知識(shí)分子們率先提出的。談及此，人們首先想到的是魯迅。其實(shí)不唯魯迅，這是那時(shí)諸多知識(shí)分子共同關(guān)注的。嘆息無奈者有之，痛心疾首者有之，熱忱于啟蒙者有之，而魯迅是哀其不幸、怒其不爭(zhēng)的。梁?jiǎn)⒊瑢?duì)“國民劣根性”的激抨絕不亞于魯迅。

陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》伊始曾公開發(fā)表厲言：凡1919 年以前出生者當(dāng)死，唯1919年后出生者應(yīng)生！何出此言？針對(duì)國民劣根性耳。當(dāng)然，他指的不是肉體生命，而是思想生命、精神生命。蔡元培、胡適也是不否認(rèn)國民劣根性之存在的。只不過他們是宅心仁厚的君子型知識(shí)分子，不忍對(duì)同胞批評(píng)過苛，一主張默默地思想啟蒙，加以改造，一主張實(shí)行教育救國、教育強(qiáng)國，培養(yǎng)優(yōu)秀的新國人種子。

蔡元培就任北大校長(zhǎng)的演說表達(dá)了他的希望：培養(yǎng)具有“自由之精神、獨(dú)立之思想”的新國人這一教育思想證明了他的希望。

就連聞一多也看到了國民劣根性。但他是矛盾的。好友潘光旦在國外修的是“優(yōu)生學(xué)”，致信給他，言及中國人缺乏優(yōu)生意識(shí)。聞一多復(fù)信曰：“倘你借了西方的理論，來證明我們中國人種上的劣，我將想辦法買手槍。你甫一回國，我親手打死你。”

但他也寫過《死水》一詩：

這是一溝絕望的死水，

清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。

不如多扔些破銅爛鐵，

爽性潑你的剩菜殘羹。

也許銅的要綠成翡翠，

鐵罐上銹出幾瓣桃花;

再讓油膩織一層羅綺，

霉菌給他蒸出些云霞。

這樣的詩句，顯然也是一種國狀及國民劣根性的詩性呈現(xiàn)。聞一多從國外一回到上海，時(shí)逢“五卅慘案”發(fā)生不久，于是他又悲憤地寫下了《發(fā)現(xiàn)》：

我來了，我喊一聲，迸著血淚，“這不是我的中華，”不對(duì)，不對(duì)！

為什么他又認(rèn)為不是了呢？有了在國外的見識(shí)，對(duì)比中國，大約倍感國民精神狀態(tài)的不振?！安皇恰闭?，首先是對(duì)國家形象及國民精神狀態(tài)的不認(rèn)可也。

那時(shí)中國人被外國人鄙視為“東亞病夫”，而我們自喻是“東亞睡獅”。獅本該是威猛的，但那時(shí)的我們卻仿佛被打了麻醉槍，永遠(yuǎn)睡將下去，于是類乎懶貓。

清末以前，中國思想先賢們是論過國民性的，但即使論到其劣，也是從普遍的人類弱點(diǎn)劣點(diǎn)去論，并不僅僅認(rèn)為只有中國人身上才表現(xiàn)的。那么，我們現(xiàn)在接觸到了第一個(gè)問題某些劣根性，僅僅是中國人天生固有的嗎？

我的回答是：否。

人類不能像培育駿馬和良犬那樣去優(yōu)配繁衍，某些人性的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)是人類普遍固有的。而某些劣點(diǎn)又僅僅是人類才有的，連動(dòng)物也沒有，如貪婪、忘恩負(fù)義、陷害、虛榮、偽善等等。故，萬不可就人類普遍的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)、劣點(diǎn)來指摘中國人。但，不同國家的歷史、文化，又完全可以造成某一國家的人們較普遍地具有某一種劣性。比如西方歐美國家，由于資本主義持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，便有一種列強(qiáng)劣性，這一種劣性的最丑惡記錄是販奴活動(dòng)、種族歧視。

當(dāng)然，這是他們的歷史表現(xiàn)。

于是我們接觸到了第二個(gè)問題中國人曾經(jīng)的劣根性主要是什么？我強(qiáng)調(diào)曾經(jīng)，是因?yàn)榻裉斓闹袊雅c“五四”以前大不一樣，不可同日而語。

在當(dāng)年，民族“劣根性”的主要表現(xiàn)是奴性，“五四”知識(shí)分子深惡痛絕的也是奴性。