科舉制度的第一次嘗試 蕭衍通過(guò)考試選拔官吏
科舉制，又稱(chēng)科舉、科舉制度，是中國(guó)古代通過(guò)考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉?？婆e制具有分科考試，取士權(quán)歸于中央所有，允許自由報(bào)考(即“懷牒譜自薦于州縣”，與察舉制的“他薦”相區(qū)別)和主要以成績(jī)定取舍四個(gè)顯著的特點(diǎn)?？婆e制極大程度改善之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關(guān)系和世族的壟斷;“朝為田舍郎，暮登天子堂”，部分社會(huì)中下層有能力的讀書(shū)人進(jìn)入社會(huì)上層，獲得施展才智的機(jī)會(huì)。但后期從內(nèi)容到形式嚴(yán)重束縛了應(yīng)考者，使許多知識(shí)分子不講求實(shí)際學(xué)問(wèn)，束縛思想。
中國(guó)的東晉六朝時(shí)代，是貴族門(mén)閥把握話事權(quán)的時(shí)代，實(shí)行了二百余年的九品中正制，已經(jīng)不能起到選拔人才的作用，而貴族因?yàn)楦毁F而墮落、無(wú)能，他們居然沒(méi)有親自見(jiàn)過(guò)莊稼是怎么栽種和收割的，“不知幾月當(dāng)下，幾月當(dāng)收”，而讀書(shū)這事也都讓書(shū)童代勞。社會(huì)人才機(jī)制出現(xiàn)壅塞的現(xiàn)象。
梁武帝為了改變這種現(xiàn)象，決定從寒門(mén)庶族中選拔人才，“惟才是務(wù)”。
他設(shè)立學(xué)校培養(yǎng)人才，天監(jiān)四年(公元505年)，梁朝設(shè)立招收寒門(mén)弟子的五館，學(xué)生叫做生員，免學(xué)費(fèi)，食宿全由國(guó)家供給。生員只要能精通其中一部經(jīng)書(shū)，經(jīng)過(guò)考試(策實(shí))后都可以錄取進(jìn)入官吏隊(duì)伍。梁武帝很有魄力，他下令說(shuō)，哪怕是放羊的，看牛的，只要能考上，有才能，就錄用他，絕對(duì)不準(zhǔn)阻攔?！半m復(fù)牛監(jiān)羊肆，寒品后門(mén)，并隨才試?yán)?，勿有遺隔”，讓寒門(mén)子弟有了進(jìn)入國(guó)家管理層的可能性。
自梁武帝開(kāi)始，通過(guò)考試錄用人才成為常設(shè)制度，也就是說(shuō)以考試錄取人才常態(tài)化了，這為以后隋唐時(shí)期科舉制度的興起奠定了基礎(chǔ)。
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