洋務(wù)教官瑯威理

洋務(wù)教官瑯威理本是英國(guó)人，他曾經(jīng)在北洋艦隊(duì)待過一段時(shí)間，后來因?yàn)槌菲焓录]有合理處理所以他才向李鴻章提出辭職?，樛硎墙o非常有才的人，李鴻章為聘請(qǐng)他做洋務(wù)教官頗費(fèi)了一番周折?，樛碓谟?guó)的時(shí)候就讀的是皇家海軍學(xué)院，進(jìn)入這所學(xué)校耳朵時(shí)候他不過才十四歲。兩年之后，他開始在海軍內(nèi)部實(shí)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)向外國(guó)聘請(qǐng)知識(shí)型的人才，所以瑯威理才來到了中國(guó)，并在北洋艦隊(duì)待了一段時(shí)間。

瑯威理圖片

來到中國(guó)之后，瑯威理因?yàn)樵?jīng)在另一個(gè)艦隊(duì)待過所以并不愿意為李鴻章效力，李鴻章也不好勉強(qiáng)。后來北洋水師在英國(guó)買了四艘炮艦，李鴻章再次請(qǐng)他帶領(lǐng)艦隊(duì)到天津，這次任務(wù)之后瑯威理還是沒有在中國(guó)留下來，但是這一次他給李鴻章留下了非常深刻的印象，所以李鴻章為了能夠要他來幫助自己也做了非常多的努力，最終成功說服他來到北洋艦隊(duì)擔(dān)任洋務(wù)教官。

瑯威理自從來到了北洋艦隊(duì)擔(dān)任洋務(wù)教官，工作一直非常勤勉，但是當(dāng)時(shí)的中國(guó)士兵都還不是很適應(yīng)英國(guó)人的這種訓(xùn)練方式，經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨合他們才慢慢接受了洋務(wù)教官瑯威理，瑯威理不僅僅堅(jiān)持用英國(guó)的嚴(yán)格訓(xùn)練方式訓(xùn)練自己，還將這種訓(xùn)練方式帶到了中國(guó)的軍營(yíng)，這種方法雖然辛苦但是卻非常有用，不僅樹立了威嚴(yán)，還訓(xùn)練出了非常有能力的軍隊(duì)，所以當(dāng)時(shí)的士兵都非常敬畏洋務(wù)教官瑯威理。

為什么瑯威理會(huì)離開北洋艦隊(duì)

瑯威理出生于1843年，是英國(guó)人，他原本可以在英國(guó)擔(dān)任一個(gè)軍官，卻被聘請(qǐng)到中國(guó)來做官。之所以聘請(qǐng)他是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)的師夷長(zhǎng)技的實(shí)施過程中遇到了很大的困難，中國(guó)沒有人會(huì)使用從國(guó)外高價(jià)引進(jìn)來的器材，這就是瑯威理能到中國(guó)來原因?，樛碓趤淼街袊?guó)之后進(jìn)了北洋艦隊(duì)，并對(duì)提督的位置一直虎視眈眈，但是當(dāng)時(shí)的李鴻章對(duì)他還是存在著防備心理，于是只讓他擔(dān)任了助手的工作。那么為什么瑯威理會(huì)離開北洋艦隊(duì)呢？

瑯威理圖片

關(guān)于為什么瑯威理會(huì)離開北洋艦隊(duì)這個(gè)問題根據(jù)歷史資料就可以得知他是被迫的。進(jìn)入北洋艦隊(duì)的瑯威理工作非常出色，不久之后李鴻章賜了他一個(gè)提督的官銜，但是由于中英文化的差異致使瑯威理將這個(gè)提督銜誤認(rèn)為提督，這最終導(dǎo)致了后來瑯威理撤旗事件的發(fā)生，撤旗事件發(fā)生之后，瑯威理曾經(jīng)向李鴻章發(fā)去消息，李鴻展雖然希望這件事情能夠平靜的解決，但是涉及到提督的官銜問題時(shí)他始終堅(jiān)持北洋艦隊(duì)至始至終只有一個(gè)提督，那就是丁汝昌，并且明確指出丁汝昌下令撤旗并沒有錯(cuò)誤。

瑯威理聽后李鴻章的說法后，感到非常氣憤當(dāng)場(chǎng)，提出要離開北洋艦隊(duì)，這其實(shí)只是瑯威理的一時(shí)沖動(dòng)，但是李鴻章考慮到了北洋艦隊(duì)提督問題的嚴(yán)峻性，擔(dān)心留下瑯威理會(huì)導(dǎo)致北洋艦隊(duì)內(nèi)部失和，所以最終還是同意了瑯威理離開北洋艦隊(duì)的申請(qǐng)。

長(zhǎng)崎事件瑯威理

長(zhǎng)崎事件指的是在清光緒年間發(fā)生在中國(guó)和日本長(zhǎng)崎之間的一次事件，這件事件的影響是非常大的，那么長(zhǎng)崎事件瑯威理之間的關(guān)系是什么呢？

長(zhǎng)崎事件圖片

長(zhǎng)崎事件瑯威理之間的關(guān)系其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)海軍力量在國(guó)際范圍內(nèi)的影響是比較大的，日本海軍力量是不如中國(guó)的，很多人都說如果在這一次事件中，中國(guó)采取了當(dāng)時(shí)總教習(xí)瑯威理的建議，那么當(dāng)時(shí)的中國(guó)很有可能就能夠?qū)⑷毡镜暮＼娏α繌氐锥髿⒃趽u籃中，但是當(dāng)時(shí)的丁汝昌卻沒有采取瑯威理的建議而是靜待處理。

雖然長(zhǎng)崎事件之后，中日雙方都付出了相應(yīng)的代價(jià)，但是對(duì)于當(dāng)時(shí)的日本來說，這個(gè)事件的處理結(jié)果是他們所不能接受的。因?yàn)檫@次事件是中國(guó)挑起的，最后卻要日本賠償中國(guó)的損失，這讓日本民眾非常憤怒。當(dāng)時(shí)，瑯威理看到了日本人民的憤慨，他認(rèn)為如果不在根本上打擊日本的海軍，一次性消滅掉日本的氣焰，那么將來日本海軍力量壯大之后對(duì)中國(guó)的威脅是非常大的。

所以長(zhǎng)崎事件中，瑯威理提出要不斷的向日本開火，只是當(dāng)時(shí)的丁汝昌并沒有意識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，只想著早日解決這將事情，所以并沒有采取瑯威理的建議，雖然這件事情最后解決的比較合理，但還是在日本和中國(guó)本來就不怎么要好的關(guān)系上再次添加了一種導(dǎo)致雙方關(guān)系破裂的可能性。