?艾斯伯格綜合癥怎么辦
艾斯伯格綜合癥是怎么回事?患者一般都有這樣的情況單調(diào)的語言,呆板的舉動,家屬要多點耐心,給予鼓勵主動帶孩子去融入人群,通過心理治療一系列治療患者可以得到一定的進(jìn)展,患者都有想不到的一些才能,這些患者都是天才有著常人沒有的思維,患者沒有朋友與社會脫節(jié),所以家屬要多給予患者精神上的鼓勵,多帶孩子出去接觸世界。
這一綜合征的臨床特征普遍被描述為:
(a)缺乏對他人情感的理解力;
(b)不適當(dāng)?shù)?,單方面的社會交往,缺少建立友誼的能力從而導(dǎo)致社會隔離;
(c)呆板,單調(diào)的語言;
(d)非語言交流貧乏;(e)在某些局限的方面,如天氣,電視節(jié)目表,火車時刻表及地圖等,表現(xiàn)出極強(qiáng)的接受能力,但只是機(jī)械地記憶,卻并不能理解,給人以古怪的印象;
(f)笨拙,不協(xié)調(diào)的動作及奇怪的姿勢。
盡管最初由阿思伯格報道這一疾病時全部病例是男孩,現(xiàn)在也發(fā)現(xiàn)有女孩病例的出現(xiàn),但是,男孩明顯更易罹患此病,雖然大多數(shù)患兒具有正常的智商,但仍有少數(shù)出現(xiàn)輕度發(fā)育遲滯,該病明顯發(fā)作或至少被發(fā)現(xiàn)時往往比孤獨癥晚;因此語言及認(rèn)知能力得以保存,這種情況通常都很穩(wěn)定,而且這種較高的智商提示較孤獨癥好的長期預(yù)后。
如上所述希望能讓大家了解艾斯伯格綜合癥,患者表面上看和常人沒什么不一樣,他們卻是被孤立的一個群體,社會應(yīng)該多給予鼓勵,其次就是家屬的看法,不要覺得這個孩子不好,多帶孩子去參加課外活動,通過學(xué)習(xí)和指導(dǎo)這個孩子完全可以融入社會。