小孩子剛到這個(gè)世界不久。對(duì)這個(gè)世界，對(duì)這個(gè)社會(huì)并沒(méi)有非常了解。容易對(duì)周圍的世界產(chǎn)生分離焦慮癥。家長(zhǎng)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子分離焦慮癥了，也不要太多急躁焦躁。首先要好好跟孩子溝通，讓孩子心境平靜，讓孩子認(rèn)知認(rèn)識(shí)這周圍環(huán)境。接下來(lái)讓小編來(lái)介紹下子分離焦慮癥。

因?yàn)楹⒆訉⒏改缸鳛樽约喊踩母蹫?，所有的事情都依靠父母?lái)完成，所以在父母離開(kāi)時(shí)便會(huì)產(chǎn)生這種分離焦慮，因而降低親子依戀程度，是首先要考慮的事情。在生活中要適當(dāng)?shù)胤攀?，讓孩子做自己能做的事，使其感受到成就感，知道自己能?dú)立完成，自己是可以的。

在孩子入園之前要讓孩子知道幼兒園是個(gè)有趣的地方，家長(zhǎng)可以不斷地跟寶寶說(shuō)：老師像媽媽一樣地愛(ài)你，老師就像是你的朋友，你有什么不高興的事，都可以和老師說(shuō)等等。首先要讓寶寶在心理上不排斥老師，這樣老師才可以接近寶寶并加以引導(dǎo)。同時(shí)放低對(duì)老師的排斥心理。有很多小伙伴在一起玩游戲，老師阿姨還會(huì)和大家一起做很多有意義的活動(dòng)，可以學(xué)本領(lǐng)，也可以玩游戲，使孩子對(duì)幼兒園留下一個(gè)好印象，并且產(chǎn)生向往與期待。

分離焦慮主要是孩子失去了所依戀的人，出現(xiàn)了不安全感。要讓孩子不產(chǎn)生焦慮，適應(yīng)父母不在場(chǎng)的環(huán)境，就要讓孩子與老師建立新的依戀關(guān)系。家長(zhǎng)平時(shí)要對(duì)孩子多夸獎(jiǎng)老師的和氣、漂亮；告訴孩子老師會(huì)講很多故事，會(huì)唱歌，會(huì)帶你們做游戲；在送孩子入園和接孩子回家時(shí)，可以刻意的在孩子面前與老師友好的交流，讓孩子覺(jué)得老師是爸爸媽媽的好朋友。每天入園的時(shí)候，在家里就應(yīng)該說(shuō)好，媽媽送到教室就會(huì)去上班，并且實(shí)際上也堅(jiān)持這樣做，不要表現(xiàn)出不舍，否則聰明的寶寶一看到你的不舍，馬上就會(huì)以哭來(lái)要挾你。

大家看了以上的介紹，相信對(duì)孩子分離焦慮癥有一定的了解。在這里小編在想家長(zhǎng)們平時(shí)也可以多與孩子溝通，多與孩子做一些游戲。讓孩子心情放松，心情和美，產(chǎn)生愉悅的心情。這樣或許可以相應(yīng)減輕孩子分離焦慮癥。在平時(shí)生活中家里人的作息也要有規(guī)律，睡眠質(zhì)量要好。