在新一代的今天，打開(kāi)電視我們常常能夠看到一些親熱的境頭，尤其是與孩子們?cè)谝黄鹂吹臅r(shí)候，小孩子們好奇心又很強(qiáng)，常常會(huì)問(wèn)一些讓父母?jìng)兏械綄擂蔚膯?wèn)題，那么這時(shí)我們應(yīng)該如何回答孩子呢？

如何向兒童解釋親吻鏡頭

孩子看到親吻或性愛(ài)鏡頭——愛(ài)的教育

“媽媽?zhuān)憧茨莾蓚€(gè)人在做什么？”樂(lè)樂(lè)手指的方向，一對(duì)年輕人正摟在一起親熱。

“兩個(gè)非常相愛(ài)的人才可以接吻和擁抱，他們用這樣的方式表達(dá)親熱。不過(guò)，這可不是隨隨便便就能做的，也不是在任何場(chǎng)合都能做的。你明白嗎？”

“爸爸和媽媽也親過(guò)嘴，那是爸爸和媽媽表達(dá)相互喜歡的一種方式，但是，這種方式只能大人使用。”

如果電視里出現(xiàn)性愛(ài)鏡頭，就會(huì)令父母更加尷尬。如果孩子問(wèn)“叔叔阿姨在做什么”、“他們?cè)诖蚣軉?rdquo;，為了不讓孩子形成錯(cuò)誤的印象，建議您可以按照上述方式實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，但不必過(guò)于具體。

不要隨便碰那個(gè)地方——性倫理的教育

強(qiáng)強(qiáng)4歲半了。一天晚上，強(qiáng)強(qiáng)非常興奮地跑到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧?，我一摸小雞雞，小雞雞還會(huì)撅起來(lái)呢！”——4歲的孩子對(duì)認(rèn)識(shí)自己或者異性的身體表現(xiàn)出濃厚的興趣，父母不要大驚小怪。

其實(shí)，大多時(shí)候孩子撫摸自己的生殖器并非是有意識(shí)的。有時(shí)候，他們只是想探究一下自己的身體或者是覺(jué)得好玩。因此，看到孩子“手淫”時(shí)，父母不要臉色大變，盡量用平和親切的語(yǔ)言告訴孩子“這個(gè)游戲沒(méi)有意思，你不喜歡”。如果孩子不順從你的阻攔，還可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)或者是用玩具、講故事來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

“你摸小雞雞的時(shí)候會(huì)覺(jué)得舒服，這很正常??！因?yàn)槲覀儞崦约旱纳眢w的時(shí)候都會(huì)感到舒服的，就像我們看到好吃的東西嘴里就會(huì)流口水一樣，是正常反應(yīng)。但是，就像我們不能總是站在可口的食品面前流口水一樣，養(yǎng)成了習(xí)慣就不好了。”

神秘的地方要藏起來(lái)——性禁忌的教育

最近，佩佩上廁所的時(shí)候總是離得大老遠(yuǎn)就早早地褪下褲子，一路光著小屁股跑進(jìn)衛(wèi)生間。而有時(shí)候佩佩還喜歡突然脫掉自己的小褲子，光著小屁股在客廳里扭來(lái)扭去。

在一次洗澡的時(shí)候，媽媽指著佩佩的身上說(shuō)：“寶寶，每個(gè)人身上都有非常神秘的地方，而那個(gè)地方是不能隨便讓別人看的，得好好地藏起來(lái)。”

“那為什么這里是神秘的地方，不能讓別人看呢？”

“其實(shí)也沒(méi)有什么特別的，每個(gè)人都有，只是大家都覺(jué)得不該讓別人看到這里，大家都這樣做，于是就形成了習(xí)慣。”

倫理本是大家都遵守的一種習(xí)慣，因此，從“大家都這樣”入手，讓孩子比較自覺(jué)地形成一種性的禁忌習(xí)慣，不失為一種較好的方式。

如何正確面對(duì)兒童的性提問(wèn)

第一，對(duì)孩子的性提問(wèn)絕不應(yīng)回避。

性科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子在很小的時(shí)候，即可在父母的指導(dǎo)下掌握區(qū)分性別，盡管他并不明白何以要區(qū)別彼此，但對(duì)異性產(chǎn)生的某種程度的回避和距離感已成潛意識(shí)，所以當(dāng)孩子向你提問(wèn)任何與性相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，往往也是下了很大決心的，這個(gè)時(shí)候你千萬(wàn)不要一口回絕，認(rèn)為這個(gè)不該是小孩子問(wèn)的問(wèn)題，或者顧左右而言他，這樣只會(huì)加重孩子的困惑，并且很可能使好奇心演變?yōu)樾睦淼年幱?，為今后的成長(zhǎng)設(shè)置障礙。

第二，盡可能多掌握一些性科學(xué)知識(shí)。

盡管性科學(xué)所包容的學(xué)科范圍極其廣泛(生理病理學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等)，每個(gè)人都不可能成為這方面的專(zhuān)家，但盡可能多涉獵一些這方面的知識(shí)非常必要。不要因?yàn)槟悴欢拖胩颖?，要知道性教育引?dǎo)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)舉足輕重，所以你多付出一些，孩子也就多獲得一些。

第三，不要過(guò)分擔(dān)心尺度問(wèn)題。

多數(shù)家長(zhǎng)都有這樣的體會(huì)，孩子的問(wèn)題超過(guò)了他的年齡，講得多了會(huì)不會(huì)產(chǎn)生副作用？其實(shí)，孩子的智力發(fā)展是有層層步驟的，每一個(gè)年齡段所提出的問(wèn)題都有差異，一旦了解，孩子絕不會(huì)像科學(xué)家那個(gè)追根溯源。三四歲的孩子可能對(duì)“寶寶就像一粒種子在媽媽的肚子里成長(zhǎng)”這樣的回答滿(mǎn)意了；對(duì)十三四歲的男孩偶爾的自慰不會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生大礙，一定會(huì)安撫其躁動(dòng)的內(nèi)心，他多半不會(huì)再進(jìn)一步問(wèn)你自慰的方式都有哪些。

第四，預(yù)先做些示警工作。

過(guò)早接觸性行為對(duì)孩子的生理、心理兩方面均會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重危害，因此在日常生活中及時(shí)對(duì)孩子“示警”很有必要。比如，對(duì)年幼的孩子灌輸異性觸摸自己私處是不友善的行為；對(duì)已經(jīng)步入青春期的孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早與異性進(jìn)行性接觸很可能對(duì)性器官產(chǎn)生危害，感染眾多疾病，并可能為未來(lái)的健康成長(zhǎng)埋下隱患，待生理、心理兩方面均成熟之后才可以接受健康文明的性生活；學(xué)會(huì)潔身自好比學(xué)會(huì)使用避孕套更安全等等。

第五，引導(dǎo)孩子識(shí)別“真假”。

現(xiàn)在各種媒體良莠不齊，其中一些對(duì)性行為的描述往往背離了科學(xué)的宗旨，代之以單純的感官刺激，當(dāng)孩子難以避免地接觸到這些東西時(shí)，不要簡(jiǎn)單地呵斥，而應(yīng)該把這些描述中反映出的夸張、虛假等非科學(xué)的內(nèi)容予以剖析，讓孩子懂得什么是真正的科學(xué)和健康。