家教不能光靠嘴皮子，家長(zhǎng)身教勝過言傳。在孩子的身上，可以看見父母的影子。孩子看到的永遠(yuǎn)是行動(dòng)，如果光有語(yǔ)言(言傳)，沒有行動(dòng)(身教)，這樣的教育對(duì)于孩子是沒有說服力的，起不到絲毫效果。教育孩子，我們要先做好自己。

小孩脾氣暴躁的原因

到朋友家玩，看到這樣一幕：

朋友的兒子要喝水了，奶奶給他倒水。孩子說：“我要喝冷開水，冰的！”奶奶說：“天氣這么冷，你感冒咳嗽，不能喝冷的?！焙⒆訉?duì)著奶奶大吼道：“不，我就要喝冷的！”奶奶從水壺里倒熱開水，打算稍冷后給孩子喝，孩子一把搶過杯子，把開水倒掉。奶奶再倒一杯水，孩子又倒掉……這一老一小在廚房里糾纏不清了。孩子像一頭暴怒的小獸，對(duì)著奶奶大吼大叫。朋友走進(jìn)廚房欲進(jìn)行“調(diào)?！?，被孩子給吼了出來(lái)。朋友苦笑著說：“這孩子，經(jīng)常這樣大叫大吼?！蔽艺f：“這樣很不好，要及時(shí)引導(dǎo)?！?/P>

朋友說，孩子?jì)尩钠夂鼙┰?，有時(shí)喜歡大叫大吼，也許是這樣，潛移默化地影響到孩子。其實(shí)我曾經(jīng)看見他自己為了孩子的教育問題也對(duì)孩子奶奶“吼”過，這恐怕也是一個(gè)原因。很多成年人對(duì)待親戚、朋友、同事、領(lǐng)導(dǎo)甚至陌生人都是一副好脾氣，而在自己的家人面前脾氣變得格外壞，一句話就能引爆。也許潛意識(shí)里覺得父母和親人是不會(huì)跟自己計(jì)較的，所以才如此肆無(wú)忌憚。事實(shí)上，父母親人不會(huì)為我們的壞脾氣和我們翻臉，但仍然會(huì)因此而傷心難過。對(duì)于有孩子的家庭來(lái)說，這樣做的壞處更是讓孩子學(xué)會(huì)了壞脾氣。

父母暴躁，孩子肯定也會(huì)暴躁，壞性格、壞習(xí)慣絕對(duì)是代代相傳。我認(rèn)識(shí)一位媽媽，她曾經(jīng)向我“控訴”她的父親，她父親的脾氣非?；鸨r(shí)候沒少挨打。父親經(jīng)常由于一點(diǎn)小事就大發(fā)雷霆，比如有一次父親做好飯后大家沒能及時(shí)過來(lái)吃，父親暴風(fēng)驟雨般把他們罵個(gè)狗血淋頭！她很不喜歡她父親的粗暴脾氣，不過她完全繼承了父親的暴躁脾氣。她的工作很忙，平時(shí)是父母幫著帶孩子。有一次下班后，她想看看報(bào)紙，兒子卻在旁邊鬧著要她講故事，她不想講，想看報(bào)。兒子搶過她的報(bào)紙，她怒火一下就起來(lái)了，順手扇了兒子一巴掌，兒子大哭。后來(lái)，她發(fā)現(xiàn)兒子的脾氣也越來(lái)越暴躁了……

在孩子的身上，可以看見父母的影子。盡管這位媽媽不喜歡父親的暴躁脾氣，但是她仍然繼承了她父親的暴躁脾氣，并沿用了她父親粗暴的教育方式對(duì)待孩子，現(xiàn)在她又把這種暴躁脾氣傳給她的兒子。這一切非她所愿，但她無(wú)法控制！

為什么會(huì)這樣？因?yàn)樯斫痰挠绊戇h(yuǎn)遠(yuǎn)超過言傳，孩子受到大人潛移默化的影響，他們吸收著成人身上的一切，一言一行、一舉一動(dòng)甚至內(nèi)心的情緒，不論是好的壞的，他們?nèi)P吸收。

二、孩子脾氣暴躁怎么辦

身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過言傳，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我這個(gè)人最大的毛病就是不會(huì)物歸原位，家里永遠(yuǎn)是亂糟糟的。我用完一件物品后隨手亂扔，以致丟三落四，經(jīng)常找不到自己的東西。一會(huì)兒找手機(jī)，一會(huì)兒找鑰匙，一會(huì)兒找錢包，一會(huì)兒找梳子……總而言之，一天光在找東西上面就要耗費(fèi)掉不少時(shí)間。曾經(jīng)好幾次錢包落在別的地方，我竟然不知道，或有好心人撿了歸還給我，或是旁人看見了提醒我錢包沒拿。

孩子是成人的一面鏡子，成人的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)被他們看在眼里、記在心上，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

三、大人在孩子面前推卻責(zé)任

在菜市場(chǎng)，我看見過這樣一幕。一個(gè)大約3歲的男孩坐在小推車?yán)?三歲多的孩子完全可以自己走，我不明白為什么還要用車推著)，爺爺奶奶推著車往前走。一不小心，推車撞倒了停放在路邊的摩托車。爺爺奶奶遲疑了幾秒后，若無(wú)其事地推著車?yán)^續(xù)往前走。這時(shí)，摩托車車主發(fā)現(xiàn)了，非常氣憤，追上前講理。爺爺對(duì)著車主“義正詞嚴(yán)”地推卸一番，那表情好像完全與自己無(wú)關(guān)似的。車主見是位老人，只好自認(rèn)倒霉，自己扶起了摩托車。撞倒了別人的車子，就應(yīng)該扶起來(lái)，這是基本常識(shí)，也是做人起碼的道德，年近六旬的爺爺奶奶卻做不到這一點(diǎn)。試想，就算幼兒園老師和父母是多么盡力地教育孩子要“負(fù)責(zé)”，可當(dāng)孩子目睹了爺爺奶奶的不負(fù)責(zé)任之后，他今后能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)嗎？

成人是孩子心目中的榜樣，一言一行都會(huì)被孩子模仿和吸收，不論對(duì)錯(cuò)好壞。如果我們想讓孩子遵守秩序，那么我們先問問自己是否嚴(yán)格地遵守了每一條應(yīng)該遵守的秩序？孩子不會(huì)聽我們?cè)趺凑f，他們會(huì)看我們?cè)趺醋?！于是就?huì)有這樣的情形發(fā)生：一邊讓孩子好好做功課好好讀書，一邊在桌邊搓麻的父母，他們的小孩是永遠(yuǎn)也不會(huì)好好讀書的;一邊教育孩子少看電視多畫畫或多閱讀，一邊自己窩在電視邊不肯起身的父母，他們的孩子也會(huì)迷上電視而不是閱讀和畫畫;一邊教育孩子要文明禮貌，一邊自己粗口不斷的父母，他們的孩子一定會(huì)滿口粗話;一邊教育孩子要誠(chéng)實(shí)守信，一邊自己隨意給孩子許諾不兌現(xiàn)，甚至哄騙孩子的父母，他們的孩子永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)誠(chéng)實(shí)守信……