口吃是一種言語流暢性障礙，表現(xiàn)為言語間斷、重復(fù)和延長等現(xiàn)象。兒童在2~4歲初學(xué)語言時(shí)出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象，一般是暫時(shí)的，屬于正�，F(xiàn)象。隨著年齡增長，這種現(xiàn)象會(huì)逐漸消失。如果進(jìn)入幼兒晚期或?qū)W齡初期，兒童還有口吃，就需要采取手段來糾正。那么，口吃的原因有哪些？口吃能治療嗎？下面，和360常識(shí)網(wǎng)一起來了解一下吧！
本文目錄
1、口吃的原因有哪些
2、口吃能治療嗎
3、口吃有哪些危害
口吃的原因有哪些
1、環(huán)境因素
父母對(duì)孩子期望過高，孩子長期處于恐懼、焦慮、緊張情緒之中，也會(huì)增加口吃的風(fēng)險(xiǎn)。
2、兒童發(fā)育因素
有證據(jù)表明，不良的圍產(chǎn)期結(jié)局(如早產(chǎn))和與分娩相關(guān)的創(chuàng)傷導(dǎo)致了發(fā)育性口吃的發(fā)病。出生在23~27周的早產(chǎn)兒比出生大于32周的早產(chǎn)兒更容易口吃。
3、神經(jīng)生理因素
神經(jīng)影像學(xué)研究表明，與正常人相比，口吃患者的大腦解剖和功能存在差異，特別是在聽覺和運(yùn)動(dòng)區(qū)以及基底節(jié)。口吃患者中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的多巴胺能系統(tǒng)過度活躍。
4、遺傳因素
在約30%~60%的口吃患者的家庭中，存在口吃患者或者曾經(jīng)患有口吃。研究發(fā)現(xiàn)口吃與第9、10、12、13和18號(hào)染色體上的變化有關(guān)，對(duì)DRD2基因(大腦中一種普遍存在的多巴胺受體)的遺傳分析表明，在成人口吃患者中，一種特定等位基因的頻率增加。
口吃能治療嗎
1、心理治療
對(duì)于伴有情緒障礙的患兒，應(yīng)采取一些心理支持治療以幫助消除情緒障礙，鼓勵(lì)他們重建人際關(guān)系，增強(qiáng)自信心。
2、呼吸訓(xùn)練
主要是采用符合發(fā)音規(guī)律的呼吸療法，如練習(xí)呼吸操、進(jìn)行呼吸和發(fā)音的協(xié)調(diào)訓(xùn)練。同時(shí)也提倡患者在說話時(shí)用腹式呼吸的方法，有利于緩解患者的緊張情緒。
3、多練習(xí)說話
患者平時(shí)可以多在空曠的地方練習(xí)說話，盡量能夠讓自己流暢的說出一整句話，然后慢慢的開始在有人的地方練習(xí)，從而逐步克服說話的緊張心理。
4、言語治療
學(xué)齡前期兒童不必進(jìn)行特殊的言語訓(xùn)練，主要是指導(dǎo)和勸告父母及養(yǎng)育者，減少造成或加重口吃的應(yīng)激性因素，讓兒童得到一個(gè)自然松弛的說話環(huán)境，使口吃自然消失。學(xué)齡期兒童則要進(jìn)行言語矯正訓(xùn)練，訓(xùn)練包括肌肉放松、協(xié)調(diào)呼吸和說話、控制言語速度延長己音（母音）的發(fā)音等措施。
口吃有哪些危害
1、在社會(huì)交往方面
往往可有退縮不前，不敢與人交流的表現(xiàn)。
2、感情憂慮
那些僅有輕度語言不流利的病人對(duì)他們自己口吃的反應(yīng)可能會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出該病所應(yīng)該承受的相應(yīng)心理壓力，而這種心理上的壓力可能成為他們最大的障礙。
3、行為上、感情上以及認(rèn)知上的反應(yīng)
這些方面比言語不流利本身更顯著地影響患者，回避講話和言語代替可能會(huì)給人以智力低下的印象。未來生活的選擇和就業(yè)也會(huì)受到不利影響。
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